Как правило, дети в полтора года начинают проявлять свои речевые способности и стараются продемонстрировать те слова и фразы, которыми они уже владеют. В большинстве их речь состоит из простых предложений, в которых насчитывается не более двух-трех слов. Притом, дети в этом возрасте еще не задумываются о том, чтобы произносить все слова правильно. Познавательное речевое развитие детей – вот задача взрослых, которой они должны заняться в это время.
Особенности познавательного речевого развития детей
Как сделать, чтобы ребенок начал запоминать слова, причем произносил их правильно. Можно, например, поиграть в несложную игру. Ребенку говорят «Скажи слово «мама», и ждут, чтобы он произнес задание. Если он не понимают, что от него хотят услышать, такой же вопрос адресуется старшим детям, бабушкам или дедушкам, которые есть в помещении. Когда ребёнок увидит, как именно произносят задание старшие, он может сам повторить свое задание, а так же все остальные. Начинать нужно с тех слов, которые ему уже знакомы. Такое задание нужно повторять регулярно, чтобы ребёнок привык повторять то, что ему предлагают запомнить. При вводе новых слов необходимо сначала использовать более простые слова, которые ребёнок сможет произнести с легкостью. Важно следить, чтобы во время произношения слов ребёнок не путал местами слоги. Хотя такие слова звучат более интересно и мило, от них нужно сразу отказаться, так как они тормозят развитие речи.
Очень полезно совмещать изучение устной и письменной речи. Если малыш видит слово и те слоги и буквы, из которых оно состоит, то ему будет проще понять свои ошибки и в будущем их избегать.
Ребенку нужно постоянно задавать разные вопросы. И хотя он на них не сможет пока ответить, его мозг будет активно работать, сто так же благотворно воздействует на развитие речи.
Количество знаний о дома и его элементах, нужно регулярно расширять. Все предметы, которые его окружают, должны регулярно проговариваться.